Evaluar mediante rúbricas, su importancia en los sistemas de evaluación

 

Las rúbricas son documentos de una o dos páginas que reúnen en una tabla de doble entrada criterios y niveles de calidad. Son herramientas de evaluación útiles para evaluar desempeños complejos, ya que combinan aspectos cuantitativos y cualitativos y permiten a los estudiantes saber con claridad qué se valora de un trabajo escolar y cuáles son las diferentes dimensiones a ser evaluadas (Goodrich, 2000, 2005, 2010).Pueden diseñarse rúbricas para evaluar tanto procesos (la comunicación oral) como producciones individuales o grupales (un ensayo, un mapa conceptual, etc.) (Brookhart, 2013). Los estudiantes conocen de antemano las rúbricas, o incluso pueden participar en su construcción. De este modo, tanto los criterios de evaluación como los niveles de calidad son públicos y explícitos, transparentando el proceso mismo de la evaluación. Las rúbricas pueden constituirse así en una oportunidad para que los estudiantes ejerciten la metacognición, reflexionando sobre sus propios aprendizajes y niveles de desempeño.

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